最近，哈佛大学教授Cheryl K. Olson, Sc,D揭晓的一篇论文关于“在正常的生长情况里，儿童玩视频游戏的念头”引起了宽大民众的热议。文中指出，在日常生活中，怙恃经常把视频游戏当做是孩子的垃圾生活之一，对孩子的生长有很大的危害。

然而，研究发现，电子视频游戏是当前儿童生活的一部门，儿童玩电子视频游戏可以获得一定的生活技术。电子游戏可以为怙恃带来更多消遣的时间，也可以为教师带来越发富厚的课堂内容，也可以为设计者带来更多的设计灵感。视频游戏可以促进儿童的大脑发育。

当我儿子还小的时候，我发现他很喜欢玩塞尔达传说游戏。他在玩游戏时要举行搜索，要协调，还要计划，并实验差别的方式举行升级。

许多游戏都涵盖了游戏计划和问题解决的内容环节，好比Bakugan: Defenders of the Core。游戏Modding还要玩家自界说角色，装扮自己，给自己起名字形貌自己，要求玩家掌握游戏规则和游戏的大要结构，然后一步一步提升到新的品级。

视频游戏可以引发孩子对历史和文化的学习兴趣。有些视频游戏内容会激励儿童去阅读和搜索。

好比游戏Age of Mythology, Civilization和Age of Empires会引发孩子去检察和相识世界历史，地理知识，古代文化以及国际关系。研究员David Shaffer & James Gee说：“当怙恃介入孩子的游戏Age of Mythology，而且把自己酿成专家的角色，指引孩子从游戏回归到书本，网络，博物馆，媒体，文化和地理，孩子将会获得越发广泛的知识。”更多的是，这些游戏允许孩子们去设计和更改自己的舆图，自界说内容，在玩游戏的兴趣中造就孩子的缔造力！视频游戏可以资助孩子交到朋侪。与怙恃生活方式相反的是，许多幼年的孩子会把视频游戏看作是社交的一部门。

孩子们在玩视频游戏时往往会建设一个社区，特别是角色饰演的游戏，男孩们经常出去聚在一起，或是在线上举行组队，他们为了赢得游戏，都要密切交流，不管年事巨细。视频游戏可以引发孩子运动的兴趣。

Cheryl K. Olson, Sc,D在观察中发现，许多玩家特别是男生在玩体育运动性质的游戏时，他们都要模拟游戏视频里炫酷的行动，好比篮球游戏，男孩们要去操场举行模拟游戏里的行动，并不停训练直到熟练。视频游戏可以让孩子体验竞争的快乐。孩子们喜欢在游戏中与同龄人举行竞争并赢得最高分数，抵达榜首，便于获得他人的赞扬和认可。

许多孩子玩游戏的念头之一就是要与他人竞争，此时，游戏便提供了一个很是宁静的情况资助他们实现自己的目的。视频游戏可以让孩子拥有向导的时机。

在孩子们玩团体游戏时，他们总会有向导者和追随者。来自 Palo Alto研究中心的Nick Yee研究发现，在网络社区小组游戏中，凭据游戏技术的熟练水平，孩子们会推举游戏首领，此时“首领”要举行协调队员，激励队员，消除队员间的误会，逐步磨炼自己的向导力。在虚拟的游戏世界里，不管年事的巨细，都可能成为向导者，只要能胜出就可以。视频游戏可以引发孩子的缔造力。

一篇来自美国缔造力期刊的试验研究论文指出他们的发现：特定的视频游戏与缔造力有很大的关联。研究中有353人到场了调研，353人都玩同样的游戏Minecraft。其中一部门人是玩已经设计好破局的关卡，有些人是玩没有设计好破局计谋的关卡，他们需要自己缔造条件一步一步通关，最后发现，玩没有设计好的通关计谋的玩家更有缔造性，他们会接纳多方的资源，设计差别的计谋赢得最后的关卡。

视频游戏可以为孩子提供教授他人的时机。有一位父亲在自己的调研中写道：“我儿子的大部门互动都是在游戏中与其他小同伴在解决问题，关于怎样从一个地方去另一个地方，怎样去收集需要的道具，然后应用什么样的计谋战胜敌方等等。”许多玩游戏的孩子不但单是在通关升级获得兴趣，而是在教授他人技巧中造就了自己社交和相同的能力。视频游戏可以让孩子与怙恃的关系精密相连。

最近，我看到朋侪10岁的小女孩在玩吉他英雄游戏。这个游戏包罗了盛行歌曲以及往日的校园名歌，这勾起了她的回忆，使她也融入了游戏中，女儿耐心地教授她方法，母女俩成了游戏中亲密无间的搭档。

在一个充满游戏的世界里，我men不要再次对游戏充满了偏见，其实游戏也有好的一面，以上九点利益，即是需要人人知晓的。除了这九条，您认为另有哪些益处呢？。

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