今天在学校接待了一位男家长，经由一上午的交流相同后，知晓了一些信息，首先是伉俪双方都是复旦大学结业的，孩子母亲还是美籍华人，他们正在给孩子管理休学一年，原因是他们一直在上海事情，男方老家是山东枣庄的，孩子12岁四年级因为在复旦附小上学，对外开放的教育模式使得孩子特别奇特个性，也受抵家庭的影响很深，因为其母对他的教育看法就是你的学习不是为我学的，你要是愿意学习就学不愿意就学技术，放养状态下的孩子也是很有主见，学钢琴，古筝，英语托福都很棒，也在学高中化学，因为感兴趣，可回到山东后很是不合群，因为山东的教育模式还是10年前的应试教育，没有个性选择都在课本内里学习训练，追求怎么样才气提高结果而忽略创新和课外动手能力。孩子在新学校很是不合群，老师也普遍反映交不了，因为一个外语就能让老师瓦解，孩子的美式口语很是好，比英语八级的孩子他爸都要好，可教师教授的都是应试刻板的英语，如果对话都纷歧定能接住，更别说给教学语法了，老师经常受到孩子攻击。

所以在山东枣庄换了几个学校都不行。我问家长为什么要回山东，不能继续在上海学习。家长给出的解释是，孩子12岁了，没有大家庭的看法，只知道爸爸妈妈，不知道什么是爷爷奶奶，什么是姑姑叔叔，没有一丝情感，只有自己个生活不体贴家乡和亲人，不相识中国文化，不知道中国的人情世故。现在因为教育问题家里整天争吵，爷爷说爸爸妈妈不卖力任，孩子妈妈阻挡爷爷奶奶的必须要考上好大学的应试学习。

因为一个钢琴，爷爷就说孩子小买个几万元的就好，可孩子自己挑了67万的，家长就直接买了，让老人很是生气，有钱也不能这么花，一件衣服就几千上万的，很是败家。可其妈妈的外国怙恃因为在外洋生活的时间长，很自由的生活方式，给钱完婚都是50万美元，而且孩子完婚因为他们在外旅游都没有回来参见。这样的家庭更不会严格治理孩子。

所以现在的情况就是孩子在家休学，和爷爷奶奶生活很是反面谐，伉俪和爷爷奶奶也是没法交流，这是传统和纯西式教育的矛盾。我不知道怎么劝导他们，因为对于双方来说都没有错，都是为了孩子，一个是传统上为孩子的未来卖力，考个好大学找个好大学，为国家做孝敬。一个是不想像老一辈那样为了学习而学习，用不到的工具只要知道懂了就好，没须要整天背书训练，把人当成学习工具。

以后的人生是孩子自己的，家长不要干预，让他对自己卖力就好，只要不犯罪就行。其实另有一点我比力担忧的是孩子千万不要酿成黄皮白里的香蕉，对国家对人民没有什么益处。

因为如果以后孩子考上了公务员，当官来主政一方的时候，他的任何思想可能和我们的社会制度相冲突。我也很是希望山东以致国家在教育领域中不停加大革新开放，将应试教育尽快过分到素质教育，可是也要抓紧教育中的思想和社会民主自由的自由，而不是纯西式教育下的小我私家利己主义思想和价值观的造就。其实，只要我们国家的社会制度稳定，一切革新都是好的，至少我们看到了我们的不足，邓老曾经说过，社会主义中有资本主义经济，资本主义中也有社会主义经济，不管黑猫白猫能抓住老鼠就是好猫。

我们应该也要向外国教育学习一下，只要坚持社会主义不动摇，鼎力大举生长经济，深化教育革新，提高人民群众的生活水平和满足度就能获得人民的恋慕，就能造就更多的人加入社会为社会主义服务奉献。

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